a) Dictaminar si los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que presenta cada solicitante son los requeridos por un Estándar de Competencia, de manera que le permita obtener una certificación emitida por el CONOCER-SEP.
b) Promover la cultura de la evaluación continua con el referente de Estándares de Competencia pertinentes para las actividades que los solicitantes realizan en su institución, organismo no gubernamental o red de la sociedad civil.
c) Generar condiciones de confianza en los estudiantes, profesores, profesionistas, productores, trabajadores y la sociedad en general sobre la certificación de estándares de competencia laboral.
d) Promover procesos sistemáticos de autoevaluación en las personas que pretendan certificarse.
e) Propiciar la vinculación entre los usuarios de la ECEUAZ y las instituciones, organismos y redes de la sociedad civil para mejorar su calidad productiva a través de la certificación de competencias laborales de su personal.
f) Ampliar el Registro Nacional de Personas con Competencias Certificadas (RENAP) del CONOCER con individuos de amplio reconocimiento profesional de sus pares y supervisores.
g) Atender la demanda de certificación de competencias laborales.
h) Mantener la vigencia de las certificaciones en los usuarios de la ECEUAZ, con fundamento en los requisitos de validez y confiabilidad establecidos por CONOCER.
i) Vigilar que los procesos de evaluación y certificación de competencias laborales se realicen en apego a los estándares de calidad establecidos por la ECEUAZ, la UAZ y el CONOCER-SEP.

• Humanista: tiene como sustento la concepción de la educación y la capacitación como un bien público, que constituye el ámbito idóneo para la formación integral de las personas. Considera la importancia de reconocer una identidad propia en la construcción, reconocimiento y respeto irrestrictos a la diversidad y autonomía de las personas, instituciones públicas y privadas, organizaciones no gubernamentales y sociales.

• Incluyente: toma en cuenta las intenciones y esfuerzos particulares para contribuir a la competitividad económica, al desarrollo educativo y al progreso social.

• Flexible: promueve la búsqueda de estrategias para contribuir a una mejor alineación de la oferta educativa con los requerimientos de los sectores productivos en función de las necesidades e intereses de todos los involucrados.

• Resiliente: desarrolla las capacidades de respuesta, adaptación creativa e innovación laboral, indispensables para responder a los grandes retos, problemas y necesidades de carácter local, regional, nacional y mundial.

Capacitar, evaluar y certificar competencias laborales de personas de diversas instituciones, organizaciones no gubernamentales y sociales, mediante una oferta permanente de diversos estándares de competencia.

Para 2026, ser una entidad certificadora de competencias laborales reconocida en la región como la de mayor capacidad técnica, por la calidad y cobertura de sus servicios; caracterizada, además, por su indudable sentido humanista, excelencia y competitividad en la formación de usuarios para la adquisición de habilidades y destrezas en el trabajo que influyen en el desarrollo económico y social del estado.